الثلاثاء، 9 ديسمبر 2014

رؤية نقدية ل...











الدراسات العليا 
دبلوم عام تربوي _عام جامعي 2014 -2015




       رؤية نقدية لفعالية  استخدام المقال الصحفي كمدخل في تدريس الفلسفة بالمرحلة الثانوية لتنمية التفكير الناقد والوعي بالقضايا الفلسفية 

رسالة مقدمة للحصول علي درجة الماجستير في التربية تخصص مناهج وطرق تدريس المواد الفلسفية 



                                                                                           اعداد
                                                                                     ربيع عبدالله علي شعبان 

                                                                            مقدم للاستاذ الدكتور 
                                                                        سحر رجب 




_________________________________________________________________________________
مقدمة |:
  التعريف بالرسالة ...فعالية استخدام المقال الصحفي كمدخل في تدريس المواد الفلسفية بالمرحلة الثانوية لتنمية التفكير الناقد والوعي بالقضايا الفلسفية ...رسالة مقدمة من الباحثة :شيرين مجدي محمود علي محمد  لنيل درجة الماجستير في التربية  
اشرف علي الرسالة ....
                            د.محمد سعيد زيدان 
                          د . هدي محمد محمود هلالي 
   تم قبول الرسالة بكلية التربية جامعة حلوان (قسم المناهج وطرق التدريس ) ....وتكونت لجنة الحكم والمناقشة من :
                                                                             
                                             أ.د  ابراهيم محمد سعيد 
                                              أ.د علي محمد الدين راشد 
                                              أ.م.د  محمد سعيد زيدان 

  جاءت الرسالة مكونة من خمس فصول مضافاً اليها موضوعات الملاحق وموضوعات الجداول 
 جاء الفصل الاول ويحمل عنوان مشكلة البحث ،حدودها،خطة بحثها 
والفصل الثاني ويحمل عنوان الاطار النظري للبحث
والفصل الثالث ويحمل عنوان صياغة الوحدتين الدراستيتين باستخدام مدخل المقال الصحفي وبناء اداتي البحث 
والفصل الرابع يحمل عنوان الدراسة الميدانية ونتائجها 
واخيراً الفصل الخامس ويحمل عنوان ملخص البحث وتوصياته .

_________________________________________________________________
ملاحظات علي الرسالة :
    لاحظنا عدم تناسق فصول الرسالة الخمس في عدد صفحاتهم فنجد الفصل الاول جاء في 15 صفحه
والفصل الثاني في50 صفحه 
والفصل الثالث في 16 صفحة 
والفصل الرابع في 33 صفحة 
والفصل الخامس في 4 صفحات فقط !!!!

  وانا لاادري كيف قامت الباحثة بتوزيع الصفحات علي فصول الرسالة بمثل هذه الطريقة ،ثمة تناقض بين كل فصل والاخر في عدد صفحاته ،ونحن لانطلب من الباحثة التطابق بل كنا نامل في التباين وهذا ما تعلمناه ....

  كما لاحظنا ان مقدمة البحث جاءت غير منفصلة عن فصول الرسالة بل وضعت الباحثة المقدمة _مقدمة البحث _ في اول الفصل الاول وكان واجباً علي الباحثه ان تفصل المقدمة عن فصول الرسالة . 

  كما لاحظنا ان الباحثة  قامت بثبت مراجع بمقدمة البحث ونحن نري ان مقدمة البحث لا يتم بها ثبت مراجع .

  كما لاحظنا في صفحة 31 جاءت الباحثة بعنوان جانبي كلاتي (رابعاً : استخدام المقال الصحفي في تدريس الفلسفة كيف ؟ ثم قامت بثبت مرجع لدكتور زيدان وتركت الباحثة القارئ يسبح صفحة بعد الاخرى حتي ما ان وصلنا صفحة 35 وجدناها تحيلنا الي نفس المرجع حتي خامساً صفحة 36  ...وهنا نتسائل هل ما كتب بتلك الصفحات  من المرجع المذكور ؟ ام كلام الباحثه ؟...

اذا كان ما كتب بهذه الصفحات من المرجع المثبت فاين وجود الباحثة ؟ اي لا وجود للباحثه في هذه الصفحات وكيف للباحثة ان تعتمد علي مرجع واحد فقط في نقطة كامله ...واذا كلام الباحثه فاين ما تم اقتباسه من المرجع المثبت ؟ وهنا كان يجب علي الباحثة اعادة صياغة هذه النقطه .

كما لاحظنا في نهاية صفحة 44(رابعا) نجدها تكتب تري الباحثه ثم تحيل القارئ الي مرجع ..اذاً اين الباحثه؟ اين ما تراه .

كما لاحظنا في ثبت قائمة المراجع في نهايه البحث قد وقعت الباحثة في خطأ اكاديمي لا يغتفر  انها لاقامت بسرد المراجع عربياً واجنبياً  دون التمييز بين المرجع والمجلات والدوريات والمعاجم ورسائل الماجستير والدكتوراة  فكان يجب عليها الفصل مثل اولا كذا ثانياً كيت ...الخ 

وجملة القول

  نري ان البحث كان تكرار لموضوع تم معالجته من قبل  فجاء عنوان البحث ( رؤية نقدية لفعالية  استخدام المقال الصحفي كمدخل في تدريس الفلسفة بالمرحلة الثانوية لتنمية التفكير الناقد والوعي بالقضايا الفلسفة ) ...2011 في وقت كان مشرف الرسالة  أ.م.د  محمد سعيد زيدان قام ببحث نفس الموضوع بعنوان المقال الصحفي مدخل لتعليم التفلسف 2010 

اي ان المشكلة تم معالجتها سلفاً اي لا حاجة بالتكرار من قبل الباحثة ..........!!!